勾勾手来跳舞P0
班级:中班
活动目标:1.学习和掌握三连音的节奏型,使幼儿有节奏地打击节奏、
节拍.
2.用散响类乐器敲出节奏,并能与已经学过的节奏型相结合.P4
活动要素:1.已掌握的节奏
2.学习新节奏型P8
准备教具:铃鼓、响棒、木鱼、沙蛋
活动过程：
1.师：小朋友，你们还记得上节音乐课学的歌《勾勾手来跳舞》吗？
幼：记得。P12
师：让我们跟着音乐一起唱吧。 听音乐
师：这首歌你们唱的真好听，但是里面藏着很多小秘密，让我们
来找找吧。
2.师：看看，大屏幕中出现了 P16
让我们一起读一遍吧。 准备开始
幼：ta ta ta ta
师：大屏幕中又出现了 。 。 。 。让我们一起用手拍一次。
幼：全体幼儿一起拍。P20
师：再看看又出现了什么？我们一起读一遍。
幼：啦 啦 啦 啦
师：那我们一起唱 ，准备开始。
幼：啦啦啦啦，我要和你点点头。 P24
师：屏幕中出现了
让我们一起读一遍
幼：titi titi titi ta
师：又出现了 。。 。。 。。 。 准备开始P28
幼：幼儿全体用手拍。
师：我们把这句歌词也唱一遍吧。
幼：啦啦 啦啦 啦啦 啦 ，我要和你握握手。
师：屏幕中又出现 P32
准备开始。
幼：tire tire tire tire tire tire ta
师：又出现 准备开始。
幼：幼儿一起拍手。P36
师：再把歌词代进去唱一下。
幼：啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦 拉，我要和你来跳舞。
师：老师听过以后，觉得你们以前学习的非常好，那么你们再看看 P40
大屏幕上出现什么了
它读tititi tititi tititi ta 我们一起读一下。准备开始
幼：tititi tititi tititi ta P44
师：那么我们用手拍一次
幼：幼儿一起拍手
师：我们像前几条一样，把歌词也唱一遍。
幼：啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦 啦，我要和你踏踏脚。P48
3.师：小朋友们今天唱得真好，那么我们跟着音乐边唱边拍手。
幼：团体幼儿一起唱 听音乐
4.师：今天于老师为了奖励你们，每个小朋友都有一种乐器来试试，听听你们用乐器是否和你们唱的一样好P52
师：全体小朋友用乐器把四种节奏型敲一次 第一遍从头敲不唱。第 二遍边唱边敲，有歌词的地方不敲。
师：听音乐一起合一次，敲啦的地方。
5师：小朋友看看大屏幕上出现了什么呀？
幼：铃鼓P56
师：那么第一条节奏就由铃鼓来敲，拿铃鼓的小朋友试一下。准备开始。
师：看看第二条旁边出现了什么？
幼：响棒
师：拿响棒的准备开始。P60
师：第三条呢？
幼：木鱼。
师：好，拿木鱼的小朋友准备开始。
师：最后一条出现了什么？P64
幼：沙蛋
师：拿沙蛋的小朋友准备开始。
师：我们每一组都练习过一次了，让我们一条一条连起来跟着音乐敲一次。
|
