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数高楼（音乐）

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数高楼（音乐）大（2）顾志英目标：1、尝试用身体动作的变化表现不同的高楼。2、体验随乐曲表现高楼的乐趣。准备：1、已参观过高楼。2、歌曲录音磁带《数高楼》过程：1、说高楼：（1）教师提问，回忆已有经验：——你知道最高的高楼有几层？你见过哪些高楼？（2）幼儿说说自己住的高楼。2、变高楼：（1）引发幼儿用自己的身体变高楼。（2）在乐曲伴奏下，幼儿想象用自己的身体变高楼。（3）节奏律动，根据不同的节奏类型用不同的身体造型变化出不同的高楼。3、唱高楼：（1）教师边唱边变高楼，参与幼儿节奏律动，引起幼儿对歌曲的兴趣。（2）用手的变化动作学习念白。（3）幼儿随乐曲唱唱做做。4、搭高楼在歌曲旋律的伴奏下，幼儿边唱边搭高楼。

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