中班音乐活动《小小鸡》P0
老师张艳
设计意图：
“让孩子主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。我根据本班幼儿口语表达能力的发展状况及好表演、有创作欲的特点设计了此音乐活动，意在打破传统歌曲教学中枯燥平淡的你教我学，你说我听的教学模式，让幼儿在轻松愉快的环境中由被动接受者变为积极主动的参与者。
活动目标：P4
1、 在体验歌曲情感的基础上自然学会演唱。
2、 激发幼儿的表演欲望，
活动准备：
鸡妈妈头饰、多媒体课件：脚印节奏谱、小小鸡、母鸡、草地、P8
活动过程：
一、节奏练习：小动物合唱
1、 演示课件“脚印节奏谱”，提问：“这是谁的脚印？”（让幼儿自由猜）
2、 如幼儿说是小狗的，教师问：“小狗走路的节奏是什么样的？”（练习：）P12
3、 教师：“这还会是谁的脚印？”（引导幼儿讲述其他动物，用拍手、跺脚、模仿叫声等形式练习节奏谱。）
二、学习歌曲前半段
1、 教师：“听，这只神秘的小动物唱着歌来了。”（播放课件小鸡及前半段歌曲）
2、 “这是只什么样的小鸡？”（引导幼儿描述小鸡的神气劲）P16
3、 “你能学学它的样子吗？”（在幼儿自由表现的同时，反复播放前半段歌曲）
4、 展示课件“草地”：“现在我们一起唱着歌，送小小鸡到草地吧。”（幼儿演唱前半段歌曲）
三、学习歌曲后半段
1、 教师：“小小鸡偷跑出来玩，鸡妈妈发现它不见了会怎么样呢？”P20
2、 演示课件“母鸡”，鼓励幼儿用语言描述并表演鸡妈妈着急、伤心的样子。
3、 “小小鸡听到妈妈在叫它，会怎么做呢？”（赶快跑回家）
4、 “听，鸡妈妈在叫小小鸡了。”（播放后半段歌曲）
5、 “小小鸡还没回来，我们帮助鸡妈妈一起叫吧。”（观看课件，幼儿学习演唱歌曲后半段）P24
6、 “鸡妈妈会对小小鸡说什么呢？”（教育幼儿离开大人时要与大人打招呼。）
四、游戏《小小鸡》
1、 介绍歌曲名称《小小鸡》。
2、 演示课件，幼儿完整欣赏歌曲。P28
3、 “鸡妈妈要选会唱歌的小小鸡来玩游戏。”（教师戴上母鸡头饰，以“鸡妈妈选小小鸡”的形式，引导幼儿完整演唱歌曲。）
4、交代游戏规则：小小鸡在草地开心地玩耍，当间奏响起鸡妈妈出来时，小小鸡要快快躲起来，等唱到“赶快跑回家”时，小小鸡就回到妈妈身边。
4、 教师带领幼儿游戏，鼓励幼儿边唱歌曲边自由表演。可让个别幼儿扮演鸡妈妈。
五、活动结束P32
“天不早了，小小鸡跟妈妈回家去吧。”（自然结束活动）
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