集体预设目标：P0
1．通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。
2．初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。
3．了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。
重、难点：念白时语言节奏准确P4
准备：小花杯一个、娃娃一个
过程：一．边拍手边念语言节奏：
好宝宝，真能干，自己的事情自己做
二．生活模仿律动P8
在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作
二．新授歌曲
1．感受理解音乐及内容
A．出示小花杯，老师演示漱口P12
老师在干什么？老师还会唱一首《漱口歌》呢
B．清唱第一遍。歌里唱了什么？我刚才在干什么?
C．清唱第二遍
喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？P16
★我是怎样漱口的？幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴
漱口时嘴里怎样？老师示范做鼓动腮帮的动作
2．进一步感受
A．出示娃娃，清唱歌曲P20
娃娃是怎样漱口的？幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作
B．老师完整的唱
C．幼儿按歌词顺序做漱口动作
四．复习：《小花狗》P24
社会：漱口歌（二）
歌曲：漱口歌（二）
集体预设
目标P28
1．在多次感受的基础上，边感受边用自然的声音学唱歌曲
2．在生活中掌握漱口的方法，养成漱口的习惯
重、难点：咬准字音
过程：一．游戏：老师做什么?P32
边看老师按节拍做动作，边按****的节奏用四字说出。如：
****|****|……
老师拍球，老师梳头，……
二．学习漱口歌P36
1．听歌曲旋律，回忆歌曲名称
2．老师清唱，问歌曲里唱了什么？喝口什么水？
怎么漱口？（抬起头、闭上嘴，幼儿学做动作，边念）
漱口时发出什么声音？漱完口怎么样？P40
3．歌里先唱了什么?后唱了什么？最后又唱了什么？(幼儿说出歌词，老师用娃娃演示相应的动作并唱出该句歌词)
★4．幼儿跟音乐的节拍、节奏放慢速度学念歌词，引导幼儿咬准：手、水、漱口等词的读音
5．引导幼儿运用多种形式唱歌
A．用娃娃演示，幼儿学唱P44
B．分组学唱
C．集体学唱歌曲
三．复习集体舞:<春天>
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