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音乐活动：采果子 |  |
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活动目标：初步跟着音乐节奏创编简单的动作，从中体验音乐活动的快乐。P0
活动准备：
录音带、熟悉音乐旋律。
设计思路：
上周五我们去了浏河营地，孩子们采了很多的猕猴桃，对采猕猴桃有了直接的生活体验，而且也表现出很大的兴趣，结合幼儿的活动兴趣我选择了音乐活动《采果子》。P4
《指南》中提出：课改的突破口是“改变幼儿的学习方式”。对我而言，应该从“要改变幼儿的学习方式，必须首先改变自身的教育方式”这一角度去面对和解读教材。音乐活动不是表演，不是硬教，而是从孩子中来，回孩子中去。因此，在活动中我初步尝试让幼儿自己去思考、去创编、去体验、去学习。让幼儿在探索操作中去理解与表现音乐，去创造音乐。让他们成为活动真正的主人。
活动过程：
一、 跟着音乐走一走：（上周五我们去浏河营地采猕猴桃，你是怎么去的？今天，我们就用动作来告诉大家，让我们听着音乐的节奏出发吧。）
1、 要求：跟着音乐节奏走。P8
2、 请个别幼儿示范不同的方法：幼儿练习。
3、 我的脚步和你们一样吗？你愿意尝试吗？
4、 幼儿再次跟着音乐节奏走。
二、 幼儿初步创编简单的动作：P12
1、 你是怎么采猕猴桃的？请个别幼儿示范动作。
2、 幼儿边听音乐边自由创编动作。
3、 老师重点观察并捕捉幼儿的动作。
4、 老师编排幼儿的动作并示范。P16
5、 幼儿再次听音乐活动。
三、 尾声：
1、 采了这么多的猕猴桃，你准备怎么带回去？
2、 幼儿听着音乐回家：跟着音乐节奏。P20
桃园幼儿园华洁
2003、11
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