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音乐活动：《小老鼠走楼梯》 |  |
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目标：1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质（跳跳的、重重的）。P0
2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。
过程：
一、导入（出示玩具小老鼠向幼儿打招呼）
二、引出第一个故事情节，感知音乐。P4
1、感知第一段音乐
1)听楼梯发出了怎样的声音？
2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。（幼儿随音乐动作）
过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样？P8
2、感知第二段音乐
1)楼梯发出的声音和刚才一样吗？这次楼梯发出了怎样的声音？
2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢？
3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。P12
三、引出第二个故事情节，感知音乐
小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢？（幼儿讨论）
1、感知第一段音乐
1)听谁来了？你为什么觉得是╳╳来了P16
2)还有谁也来了？学学它走路的样子。（个别）
2、感知第二段音乐
1)谁又来了？学学它走路的样子。（个别）
2)我们一起用动作告诉大家。P20
四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧！（结束）
外冈幼儿园王蔚蓉
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