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托班音乐:唱唱跳跳：大公鸡 |  |
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活动计划单P0
日期：9月17日填写者：黄金燕
活动一 活动名称
预设目标 感受音乐的旋律，激发托儿对音乐活动的兴趣，
材料准备 磁带录音、大公鸡头饰一只P4
预设过程
一、以公鸡叫声引出大公鸡的角色
1、 我是谁？
2、 真高兴，宝宝都认识我了，我是大公鸡P8
二、老师用歌表演、清唱形式演唱歌曲，吸引托儿反复欣赏
1、老师听音乐进行歌表演
1）问：听到歌曲里唱了什么？（谁会早上起来喔喔）
2）老师用歌曲里的歌词小结P12
2、老师清唱表演
过度语：大公鸡叫的时候真神气，宝宝，我们也学学大公鸡神气的样子三、托儿与老师一起听音乐表演“大公鸡”
活动反思
托班孩子年龄小，对节奏明快、简短的音乐很感兴趣，今天，我以大公鸡的形象出现，一下子吸引了宝宝的注意力。P16
活动中，我发现孩子们尤其对大公鸡的叫声感兴趣，当唱到“喔喔”时，个个拉开嗓门叫着，而且情绪愉悦欢快。
只是整个过程，由于教室环境大，音乐的音量较轻，托儿的情绪多少受了些影响。
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