大皮球（音乐活动）P0
溧阳市南渡幼教中心徐红芳
一：活动目标：
1、 引导幼儿在观察感知拍皮球动态的基础上感受轻重，并分别用较轻较响的声音演唱
2、 教幼儿根据词义进行歌舞表演P4
3、 鼓励幼儿积极愉快地参与游戏
二：活动准备
1、 课前开展拍皮球的体育活动，引导幼儿感知拍皮球时拍得轻和拍得重时的动态变化
2、 教具：皮球一个P8
三：活动过程
1、 学唱新歌
（1） 教师出示皮球，提问；这是什么？（大皮球）这个大皮球是什么样子的？（圆有圆）。教师边拍皮球边提问：拍一拍皮球怎么样？（跳一跳），拍得轻皮球跳得怎么样？（跳得低），拍得重又怎么样呢？（跳得高）。最后教师接住皮球说：我的皮球接住了。利用这个环节帮助幼儿感知拍皮球拍得轻和拍得重时球的动态变化，同时帮助幼儿熟悉歌词。
（2） 教师准确清楚地范唱P12
（3） 指导幼儿随音乐念歌词
（4） 请幼儿随音乐学唱歌曲
2、 感受声音的强弱
（1） 教师略夸张的用先强后弱的力度弹奏“拍得轻，跳得低”，“拍得重，跳得高”一句，并让幼儿用动作表现感受力度的不同。P16
（2） 教幼儿用歌词表现轻?
老师说：球拍得轻，跳得低，我们用什么声音来表现呢？球拍得重，跳得高，我们又用怎样的声音来演唱呢？
3、 唱歌表演
老师启发幼儿将体育游戏（大皮球）的动作迁移到歌曲中，合着音乐边唱边动作，使幼儿理解歌词并边唱边表演。P20
2004.12.31
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