活动目标：１、让幼儿乐意参加音乐活动，并从中获得愉快的情绪体验。P0
２、幼儿可边唱边有节奏的做出相应的动作。
３、使幼儿对仿编歌词有兴趣，并愿意尝试仿编和表演出来。
活动分析：重点－让幼儿乐意参加音乐活动，并从中获得愉快的情绪体验。
难点－使幼儿对仿编歌词有兴趣，并愿意尝试仿编和表演出来。P4
活动准备：幼儿已经完整演唱歌曲、录音机、磁带、挂图一张(人像)
活动过程：一、导入部分
1、 律动《小手转动》共四个八拍，由教师弹钢琴录制成磁带。
2、 幼儿练声。以小动物音乐会的形式,分别是小猫、小狗、小鸭子、小鸡、小老虎、小绵羊。１２／３４／５－／５４／３２／１－//P8
喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵
汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧P12
呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜
咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩
幼儿跟据录音机里的提示演唱，要求演唱时有上行和下行并伴有动作。
二、展开部分P16
1、 回忆歌曲，并欣赏歌曲。“前几天我们学过的歌曲也是用小手来玩的，是什麽歌呀？”“《合拢放开》”。幼儿边念歌词边有节奏的做相应的动作，教师放录音并演唱加表演，激发幼儿进一步学习的兴趣。
2、 复习歌曲，对歌曲进行处理。要求幼儿把歌词唱清，在唱到“爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上”有求声音由弱渐强。幼儿跟随音乐边唱边有节奏的做动作，师生共同表演，请男孩和女孩分别演唱，也可请两名幼儿一组相互指点对方的五官进行表演。
3、 学习仿编歌词。玩游戏〈看看小明少了什麽〉让幼儿来为缺器官的小明找身上的器官，加深印象，而后作提示“除了唱眼睛、鼻子、小嘴巴，我们还能把什麽唱到歌曲中？”每次找三个。首先是“这是头发、这是耳朵、这是小嘴巴”，其次是“这是小手、这是小脚、这是小脚丫”。教师和幼儿共同仿编，共同演唱改编后的歌曲。幼儿自己尝试演唱自己改编的歌曲，如“这是头发、这是肩膀、这是小肚皮。”
三、结束部分P20
1、 欣赏个别幼儿的作品，请个别有创意的幼儿表演。
2、 还可做周围的事物的仿编，而后做律动《看样学样》离开教室。
活动延伸：让幼儿做合拢时为手指头一一合拢，而后放开，以锻炼幼儿的注意力和小肌肉的
运动，并作一些节奏练习加强幼儿的节奏感，用这首歌做幼儿认物活动。P24
活动分析：本节活动为音乐仿编活动，幼儿通过游戏来直观地掌握身体的器官，从而达到仿编的效果，因为整个活动都贯穿着游戏，幼儿十分感兴趣，并通过直观仿编激发了幼儿的仿编欲望，有的幼儿仿编的非常好，并到前面表演的也不错。本活动的节奏练习不够突出，有待于加强。
|
