设计意图：在这个活动中，首先是从听入手的。这是因为儿童的音乐教育起主要目的并不是音乐技能的获得，而是以“启发儿童的音乐潜能”与“基本音乐能力的培养”。众所周知，音乐是一门听觉艺术，耳朵是首位的，在音乐才能的发展中，听觉能力是首要的。对刚开始接受音乐教育的小班幼儿来说，应该从练耳入手，先训练听觉，让幼儿聆听音乐，而如果草草是让他们听那段音乐快、音乐节奏慢，幼儿很快就会厌倦。故设计了一个音乐的联想，让他们听快、慢音乐联想什么动物来了，这样既达到了活动目标，又激发幼儿的活动兴趣，这样这个活动设计就比较完美了。P0
一、活动目标：
1、让幼儿感知音乐变化，体验轻快与沉重节奏的不同。
2、根据不同的音乐节奏，发挥想象力联想是什么动物来了。
二、活动准备：P4
1、春天背景图一幅，各种动物的贴绒教具如小兔、青蛙、大象、老虎等。
2、各种动物的头饰，总数与幼儿人数相等。
三、活动过程：
引导策略 有效提问P8
（一） 播放轻快音乐，
出示背景图
春天到了，美丽的森林里决定开展一场音乐会，有许多动物来参加了。
师：小朋友听听看是谁来了？P12
（幼儿自由回答， 为什么说是小白兔来了？
教师及时出示贴绒教具，并说说为什么会联想到是小白兔、小青蛙来了，引出轻快的音乐
让人联想到是小动物来了，并做做小动物的动作，跟音乐的节奏来跳一跳）
（二）播放沉重音乐，出示贴绒教具,听听现在又有谁来了？ P16
幼儿自由回答联想到大象、老虎，教师引导幼儿做相应动作并跟音乐节奏走一走。
为什么说是大象来了？
（三）游戏表演结束
放音乐随音乐的节奏变化，引导P20
开始了，小朋友去选一种自己喜欢的动物吧！
现在森林音乐会幼儿表演好自己的角色。
杭州 单利节
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