活动目标：1、初步掌握音乐与动作的关系、音乐与角色形象的关系，鼓励幼儿创编简单的毛毛虫动作。P0
2、感受音乐游戏带来的愉悦。
活动准备：
大树 毛毛虫 字卡 音乐
幼儿已学《挠痒痒》的歌曲P4
活动过程：
1、 拉大锯。
幼儿自由选择朋友，做游戏。
“小朋友，请你选择一个伙伴，轻轻地找空地坐下来，我们一起来玩拉大锯的游戏。”放音乐，教师与幼儿共同做游戏。P8
2、 故事《挠痒痒》
“我们大家配合的很好，两个人一起做游戏真快乐，希望小朋友们在幼儿园里天天都快乐。可是有一个人却非常的孤独，我给大家讲讲它的故事吧！”
（1）教师一边讲一边做相关动作，帮助幼儿理解故事内容。
“从前，有一棵大树爷爷，它没有朋友，也没有孩子，非常的寂寞。它没有脚，不能到处去玩，它一点都不快乐。有一天，大树爷爷正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。哈！一件奇怪的事情发生了，一条小小的毛毛虫，爬在大树的身体上，正在跳舞呢。毛毛虫一边爬一边跳，它用头来跳，它用脖子来跳，用身体来跳，用尾巴来跳。大树爷爷觉得身上痒痒的，它忍不住哈哈哈大笑起来。大树一笑，毛毛虫立刻藏起来，一动也不动。大树爷爷睁开眼睛，看不到虫子，就又睡着了。毛毛虫又爬出来跳舞。它和大树爷爷玩得真高兴！今天，我把它们请来了，你们快看。”P12
（2）出示大树与毛毛虫的教具。边介绍角色边讲解字卡，向幼儿介绍这是大树和毛毛虫的名字。教师操作教具，放音乐边请幼儿欣赏。
3、 启发幼儿创编动作。
（1） 幼儿创编毛毛虫爬的动作。（先个别，再集体）
（2） 幼儿创编大树爷爷笑的动作。（先个别，再集体）P16
启发幼儿可用手、头、腰等身体各部分表现。
4、 随音乐扮角色玩游戏。
（1）教师扮演大树，幼儿扮演毛毛虫。
（2）幼儿选择字卡认读，并扮演角色。P20
5、 带幼儿到室外活动。
小班 张颖婷
|
