活动目标：1、能较合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。P0
2、在游戏过程中，有节制地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、有兔跳的动作经验。
2、磁带、录音机。P4
活动过程：
1、以故事形式引起兴趣。
今天老师给小朋友带来一个故事，仔细听听讲了一件什么事情？
教师讲述故事：树林里，几只调皮的小白兔，一路蹦蹦跳跳，非常高兴地去找大黑熊玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔们想，今天要和大黑熊开个玩笑。于是就轻轻地拍拍他们，然后又躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，又懒洋洋地睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳地跑出来了，还大声说：“我在这儿！”P8
提问：你听到故事里有谁？讲了一件什么事？
2、倾听音乐，根据故事情节理解音乐性质。
有一首音乐也讲了小白兔和大黑熊的故事，我们仔细听一听谁先出来？接着又是谁出来？
提问：你听到谁先出来了？小白兔出来时音乐怎么样？（轻快、活泼）接着又是谁出来了？ 大黑熊出来时音乐怎么样？（很慢、笨重）P12
3、再次欣赏，听清有几段。
我们再来听听这首音乐一共有几段？小白兔出来我们可以怎么样？大黑熊出来呢？（放音乐，边听边拍肩、跺脚）
提问：你听到一共有几段？哪两段的节奏是一样的？
4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质创编动作。P16
（1）引导幼儿创编小白兔调皮的动作
听！这是谁出来了？（第一段音乐）小白兔在干什么？谁来学一学？还有谁跟他做得不一样？大家一起来试一试！（第一段音乐）我们轻轻地去拍拍大黑熊。
（2）引导幼儿创编大黑熊走路的动作
大黑熊被吵醒了，它会怎么做？我们一起来试试看！这只大黑熊做得真不错，你来做做看！P20
听！大黑熊被吵醒了！（第二段音乐）
（3）集体做小白兔的动作
大黑熊睡觉去了，小白兔又出来了，一起来跳！（第三段音乐）
5、集体完整表演P24
（1）下面我们连起来表演一遍，小朋友表演时要注意表情，小白兔是很调皮很可爱的，大黑熊是懒洋洋、很笨重的。
（2）提要求再次集体表演一遍
6、分角色表演。
（1）请女小朋友扮小白兔，男小朋友扮大黑熊，小白兔要注意及时躲起来，不要被熊发现。P28
（2）自由选择角色
想当小白兔的到这边来，大黑熊到这边来。
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