中班音乐活动——放焰火P0
活动目标
1、让幼儿用肢体动作来表现放焰火的情景，并引发他们对放焰火的联想。
2、让幼儿与同伴共同完成相关动作，培养协作精神，提高舞蹈表现力和创造力。P4
活动准备
1、节奏图谱、大火柴棒、焰火图片、燃放焰火的录音、燃放焰火的录像、欢快的音乐、皱纹纸彩条。
2、幼儿已有放焰火的经验。
活动过程P8
1、用六一儿童节快到了直接导入，引起幼儿对活动的兴趣。
小朋友们的节日快到了，我们打算那天用放焰火的形式来庆祝！你放过焰火吗？（幼儿回答）你听到放焰火时都发出什么声音呢？（砰、啪）
2、出示焰火形状的节奏图谱，请幼儿放焰火，进行节奏训练。（附图谱）
老师今天带来了一组焰火，老师请小朋友一起来放一放。P12
3、听燃放焰火的录音，请幼儿说一说，听到燃放焰火的声音，，你想到了什么？
“老师把真的放焰火的声音录了下来，我们一起听一听”
你听了这个声音想到了什么？（幼儿回答后给予表扬）P16
4、游戏“猜猜看”
小朋友们说的真好，下面我们来做个游戏，游戏的名字叫猜猜看，请一位老师和小朋友作造型（如，一人点火，一人做捂耳状；有的吃团圆饭有的点灯笼~~~~~~~~~）猜猜他们在干什么？（结束给予表扬）
5、“你们想不想用动作来表现焰火呢”讨论：可以用什么动作来表现焰火？例如，可以将身体缩成圆柱形状，并发出爆炸的声音。幼儿用肢体动作表现焰火，教师用大火柴棒当点焰火的人。（“把你想好的动作表现出来，老师就是那个点焰火的人”）
6、小朋友们表现得都非常的棒！下面我们来分组比赛，根据图片上的焰火数量，合并成一个大焰火，看看哪组最快。P20
例如图片上有三个焰火，就要求三人合作用动作表现一个大焰火。
7、观看燃放焰火的录像，交流焰火燃放时的情景和情绪体验，再用肢体动作来表现。
“老师这里有放焰火的录像想看吗？”
“焰火燃放时时什么样子的？你看到了心里有什么感觉？”P24
“可以用什么动作来表现一下你高兴的样子呢？”“和身边的同伴一起做一做”
8、帮助幼儿梳理相关动作经验：
*牵手、搂肩、弯曲;
*被点燃，缓慢地舒展身体的各个部位，旋转；P28
*在音乐声中，幼儿合作造型或自由表现。
8、提供彩色皱纹纸条，请幼儿卷起来当焰火。点燃时，将皱纹纸卷往天空一抛，如漫天焰火。幼儿持彩条随乐曲自由表现。
“老师为你们准备了一些皱纹纸，我们想个办法用它来当焰火怎么样？（抓在一起、卷起来等）幼儿自己练习。
9、师：六一儿童节要到了，我们一起来放个大焰火提前庆祝一下吧。P32
师生共同牵手成螺旋状，卷成一个大焰火。活动在欢乐的爆炸声中自然结束。
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