活动名称： 摇篮曲（欣赏）P0
适宜班级：小班
组织老师：李卫华
活动目标： 1、 感受歌曲的温柔、宁静，学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。
2、 借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等，感受理解摇篮曲的性质。 P4
活动准备：
1、 布娃娃（可让幼儿自带）每人一个，大娃娃和大摇篮各一个，桌子做的大床一个。
2、 歌曲录音磁带、录音机，录好的哭声
3、 碰铃一副。P8
活动过程：
一、 活动导入：
（教师播放哭声录音，引出娃娃，讲述有关情节引发幼儿的好奇心 ，激发幼儿的欣赏欲望。） 教师：你们听什么声音？（哭声）谁在哭，哦！原来是这个小娃娃，这个小娃娃在什么 里呢？（摇篮）她躺在摇篮里一定是困了想睡觉，没有妈妈哄她，那我来做她的妈妈， 给她唱首《摇篮曲》吧！你们和她一起安静得听，别吵醒了小娃娃。
二、 幼儿欣赏教师演唱《摇篮曲》。P12
1、 教师清唱歌曲，边唱边轻摇摇篮中的娃娃，让幼儿初步感受《摇篮曲》的特点。 教师：听完这首歌曲你有什么感觉？（好听、想睡觉、柔柔的、静静的） 老师再来给你们唱一遍《摇篮曲》，你们再听一听是不是有这样的感觉。
2、 教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏，并伴随自然的动作。 教师：听着这首歌曲你们想干什么呀？（教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇 篮曲的特点：《摇篮曲》是为哄宝宝睡觉唱的歌曲，它听起来温柔、优美、安静，很容 易让宝宝进入梦乡。）
三、 用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏。
1、 教师引导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。 师：如果让你来哄娃娃睡觉，你想用什么动作呢？（引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动 作。）老师发现幼儿园有很多娃娃没有爸爸、妈妈，谁来当他们的爸爸、妈妈呢？P16
2、 幼儿选择自己的娃娃抱好，边欣赏歌曲录音边用轻柔的动作哄娃娃。 师：你们也来做爸爸、妈妈，哄自己的小娃娃睡觉吧！注意哄娃娃的动作应该怎么样？
3、 请配班教师用适当的力度敲碰铃，其余幼儿在老师的带领下边哼唱，边做哄娃娃的 动作。 师：请爸爸、妈妈一边哄娃娃，一边轻轻的给娃娃哼唱歌曲，让小娃娃快快入睡好吗？ 四、 幼儿欣赏歌曲录音，进一步感受《摇篮曲》的特点。
1、 教师指导幼儿把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡觉。 教师：呦，你们真是好样的，把小娃娃都哄着了，快把他们放到小床上去睡吧！
2、 教师扮演妈妈请幼儿做孩子，一起听《摇篮曲》的音乐自由表演。并引导幼儿用轻 柔的动作舞蹈，保持宁静的气氛。 教师：看到你们做爸爸、妈妈做得真好，老师也想当妈妈，那谁来当我的宝宝呢？好！ 就请你们把小椅子当摇篮，听妈妈唱《摇篮曲》入睡吧！（欣赏过程中教师一边跟录音 唱歌，一边轻抚每个幼儿，让幼儿通过听、身体接触进一步感受摇篮曲的优美、温柔和 宁静。）P20
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