 | 首页-->音乐-->浅谈幼儿在音乐二十分钟得到的发展
浅谈幼儿在音乐二十分钟得到的发展 |  |
| 【我明白555】【教学讨论】 【打印】 | |
|
P0
教师随笔
——浅谈幼儿在音乐二十分钟得到的发展
幼儿的音乐教育应以审美为核心，让幼儿在音乐教育活动中，通过感受美、体验美、表达美、创造美而获得身心发展的和谐美。因此，我们只有根据幼儿生理、心理发展特点，对幼儿实施音乐教育，才能发挥音乐教育对幼儿素质全面发展的作用。
我园的音乐二十分钟对幼儿在音乐素质方面的影响效果显著。虽然音乐二十分有时进行得比较仓促，且未能真正达到二十分钟，但孩子们也从这不到二十分钟的时间里学到了不少知识。P4
我们音乐二十分的形式比较多样，有音乐欣赏、音乐游戏、音乐小常识等，就拿这音乐欣赏来说，美妙的音乐可以陶冶孩子的性情 ，感知音乐的结构，了解音乐的节奏、节拍，以及该音乐所蕴藏的内涵。如一次我让幼儿倾听“赏花”的音乐时，美妙的音乐让孩子们如痴如醉，我又用丝巾编成了一朵花，让幼儿观察“花”的颜色，闻闻“花”的芳香，孩子们真的融入到这种虚拟的情境当中。音乐游戏，可使幼儿在游戏中体验快乐，与同伴合作的精神，以及熟悉音乐的旋律。并且一些简单的音乐游戏还可以运用到课堂的组织当中，如：我们在一次奥尔夫培训当中学到了一个课例叫“你好，你好，你叫什么名字（或你……）”这个游戏很简单，不需要什么教具，运用到课前的安静活动中非常好，让幼儿在感知节奏的同时，也发挥了想象力，想出与别的孩子不一样的动作。
还有一些活动也使幼儿获益非浅，如节奏练习，歌唱活动，韵律活动等，我这里也就不一一深入探讨了。
我园的音乐二十分确实非常具有特色，但教师应如何运用这短短二十分钟的时间进行有效的教学，才是值得我们思考和探索的问题。
陈 潇P8
2006年4月
| | |
